快快樂樂學英語
??? 2013年4月，寧化縣基礎教育科學研究立項課題《適合的英語快樂學習研究及特色建設》在泉上中學舉行開題儀式，來自全縣各校的40多名老師共同見證了該校的英語特色之路，標志著該校的英語特色教學得到了上級的肯定和同行的認可。
??? 寧化縣泉上初級中學自2008年以來，著力打造英語基地校，樹立英語教學特色和品牌，中考成績連續六年穩居全縣前三名，英語成績更是遙遙領先。
??? 團結奮進的英語團隊
“內容和圖片，要選學生愛看的，卡通人物要配上簡單的英文。”教務處主任江建榮任教“適合教育”實驗班英語，負責英語實驗班文化墻和學校英語特色宣傳欄的設計，他做事總是一絲不茍。
??? 英語無處不在，教學方法靈活多樣，對教師綜合素質要求也高，要求教師有純正的口語，集美術、音樂甚至表演于一身。為打造老師過硬的本領，泉上中學對英語教師進行定期集中培訓，包括英語口語、三筆字、教學簡筆畫、英語才藝、課件制作，日常英語教研也搞得有聲有色。學校對任課教師的英語課堂用語經常進行書面、口試檢測，并向學生問卷調查，促使老師自覺使用英語口語。
??? 通過“走出去、請進來”等方式，泉上中學常年邀請縣進修學校的英語老師到校指導，定期組織教師參加各級培訓，開展課堂教學校際學習與交流。
??? 學校充分理解、尊重教師，實現人性化管理，積極營造團結奮進、文明和諧的人際氛圍。去年中考前夕，邱春花老師因有臨產預兆不得不提前請產假，江建榮老師毅然接過她所任兩個畢業班的教學任務，獨自承擔起四個班的英語教學。因妻子出國支教，陳良炳老師將女兒交給年邁的母親照顧后，從去年9月直至本學期結束，他和邱宗泉老師每天早起晚歸，以校為家，從無怨言。“英語特色成為學校品牌，得益于一支團結奮進的英語團隊。”談起教師隊伍，羅珍寶校長十分欣慰和自豪，“我們的英語團隊，業務強，夠上進，好樣的！”
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