
王騰翀:創(chuàng)造適合學生的教育

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??? “抓書法教育要與學科教學相融合,把握重點,循序漸進,持續(xù)推進學校書法教育工作。”3月15日,在接受《書法報(硬筆書法)》記者專訪時,他深有感觸地說。
??? 王騰翀,51歲,寧化城東中學校長。在29年的教育生涯中,他輾轉寧化城鄉(xiāng)6所學校,立足當?shù)貙嶋H,努力打造特色教育,創(chuàng)造適合學生的教育,讓每一個孩子都精彩。
??? 一所充滿朝氣的學校
??? “一所學校要有特色,以質量求生存,以特色謀發(fā)展。”在21年的教育管理工作中,王騰翀積極凸現(xiàn)學校辦學特色,提升教育教學水平。在安遠中學,他努力創(chuàng)建校園文化;在湖村中心學校,他積極打造蛟湖文化。
??? 2011年,王騰翀任城東中學校長,很快找準定位,將校園合理劃分為教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū),大力推進校園文化建設,不斷優(yōu)化育人環(huán)境。宏德樓、婉約亭、翰墨閣、聚賢屋……為發(fā)揮學生的主動性和參與性,他將校園文化建設的主動權交給學生,向學生征集校園各區(qū)室名稱,讓學生扮靚校園、班級、宿舍。他鼓勵學生在活動區(qū)種植花草樹木,放手讓學生進行管理,真正讓校園每一處都得到綠化和美化。
??? 每到課余時間,班級圖書角前擠滿了人,或靜靜閱讀,或輕聲討論,很少有追逐吵鬧的現(xiàn)象。“學校圖書館藏書近6萬冊,每個班級又設有圖書角,學生閱讀有足夠的選擇空間,閱讀點亮人生。”王騰翀介紹說,只要學生愛閱讀,根本不愁沒書看,學校還設立了讀書月,開展“古詩讀背”、“經(jīng)典美文誦讀”、“快樂閱讀”等活動,定期展示學生的閱讀成果。“整潔的校園、會說話的墻壁、濃濃的書香,潛移默化地陶冶著學生的情操,影響著學生的心靈。”王騰翀?zhí)寡裕ㄔO一所充滿朝氣的學校,讓每一個學生都精彩,校園文化功不可沒。
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