
幼兒園學習內容達2年級水平!官方開展專項治理
專家
過早灌輸超綱內容對孩子身心無益
中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示:幼兒園本身就是應該讓孩子通過游戲的方式來成長,是一個相對獨立的學段。過早地接觸標準化的知識,對孩子的發展有很大的影響。儲朝暉說,在幼兒園階段學知識的孩子進到一年級的時候,他的考試分數要高于幼兒園階段玩游戲的孩子。但是到二年級、三年級就開始分化,其中有不少孩子到三年級的時候,學習成績往下滑,我們把它叫做“三年級現象”。
有研究顯示,孩子年齡越小專注力時間越短:3歲約為9分鐘,4歲約為12分鐘,5歲約為14分鐘。幼兒教育“小學化”是重復型教育,如果強行讓孩子長時間集中注意力,過早灌輸超綱的學習內容,對其身心發展有害而無益。
文/本報記者 武文娟 林艷
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【責任編輯:馬威】
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