
《“真正把教育擺在先行官的位置”——習近平同志在福建工作期間關(guān)于教育工作的探索與實踐》在寧化教育系統(tǒng)引發(fā)熱烈反響
9月9日,在第四十個教師節(jié)到來之際,福建日報在一版、二版重要位置刊發(fā)了由本報采訪組采寫的長篇通訊《“真正把教育擺在先行官的位置”——習近平同志在福建工作期間關(guān)于教育工作的探索與實踐》,在寧化縣廣大教師中引發(fā)熱烈反響。
9月11日,在寧化一中、寧化六中、寧化縣實驗小學,教師們組織學習長篇通訊《“真正把教育擺在先行官的位置”——習近平同志在福建工作期間關(guān)于教育工作的探索與實踐》,文章真實再現(xiàn)了習近平總書記在福建工作期間尊師重教的生動故事、關(guān)于教育工作理論和實踐上的重要探索成果。大家學習過后,一致表示要把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來,弘揚福建崇文重教優(yōu)良傳統(tǒng),堅持教育優(yōu)先發(fā)展,多措并舉加快建設教育強國。

“福建日報的這篇報道意義深刻、發(fā)人深省。看到文章中社會最需要、最歡迎有實干精神、能解決實際問題的人,而最不歡迎夸夸其談、眼高手低的‘客里空’,讓我深有感觸。”寧化六中黨總支書記羅珍寶表示,學校教育應該為每個學生提供適合的教育,滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要,成就學生的每一種可能。“多元”培養(yǎng)模式是我校的一大特色,我們始終樹牢“文化為主、藝體兼長、全員本科”辦學目標,深耕文化科目,強化藝體特色,注重成績與能力的雙提升,激發(fā)學生的多樣化潛能,為他們鋪設更加寬廣的求學之路。
“看到文章中習近平總書記在閩工作期間高度重視教育工作,把教育與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展作為一個系統(tǒng)工程來謀劃,強調(diào)科技教育和經(jīng)濟發(fā)展是互為因果的關(guān)系,我們不能等經(jīng)濟發(fā)展了再來辦教育,更加堅定了我們山區(qū)縣城教師腳踏實地、接續(xù)奮斗的信心。”寧化一中教師涂海濱表示,教育興,人才旺,經(jīng)濟才能強。作為一線教師,自己將踐行寧化教師的“三勁”精神,更加勤勉工作,克服信息落后、資源不足、設備欠缺等問題,竭盡全力專研教學教法,上好每一堂課,關(guān)愛好每一名學生,為寧化教育“多出人才,出好人才”的目標踔厲奮斗。

“‘要辦好教育,就需要有一批對辦學有高度事業(yè)心和責任感的人,要有一批一心撲在教育事業(yè)上的人,要有一批肯動腦筋想辦法解決困難和問題的人。’長篇通訊中的這句話讓我印象深刻、備受鼓舞。”寧化縣實驗小學老師吳桂星說,作為一名山區(qū)縣城教師,親眼見證了很多學生,通過教育走出大山、改變命運。為了幫助更多山區(qū)學生找到人生方向,自己將發(fā)揚寧化教育的“三勁”精神(教學有拼勁、育人有韌勁、科研有闖勁),以更高的標準要求自己,不斷精進教學質(zhì)量,同時關(guān)注到學生的個性差異,因材施教,激發(fā)潛能,讓他們能綻放出燦爛的光彩。
記者 夏淑珍 劉博文

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