
辦適合學生發展的教育

? ? 8月20日,三明市教育大會召開,寧化城東中學被推薦為2018-2019學年教育系統集體嘉獎單位,成為全縣唯一一所獲此殊榮的初級中學。城東中學緣何能從中脫穎而出,它有什么特色與亮點?近日,筆者走進了這所年輕而又充滿活力的美麗學校。
建立優秀的教師隊伍
教育大計,教師為本。城東中學創辦于2005年,始終將培養優良的校風、班風、學風放在首要地位,要求廣大教師不斷提升課堂管理水平,打造高效課堂。學校倡導適合教學,鼓勵教師運用不同的教學風格,對不同的學生提出不同的目標要求,采用不同的教學方法以適應不同的學生。教師全面落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”工作,向課堂要效率。教師不盲目追求考試分數,不歧視、不放棄任何一名學生,循循善誘,因材施教,培養學生的自學能力和綜合素質,充分挖掘他們的特長和潛能。
學校領導班子成員大多長期扎根教學管理第一線,率先垂范,全校教師群策群力,形成強大的凝聚力和戰斗力。學校重視教師業務成長,提倡集體備課,實現資源共享,通過公開課、研討課、課題研究等方式,互相學習,取長補短,不斷提升教師整體素質。學校設立各種獎勵機制,充分調動廣大教師的工作積極性和創造性,營造“比、學、趕、超”的教學氛圍。
學校重視教師的思想政治建設工作,廣泛開展“黨建+”活動,培養教師愛崗敬業的精神。鼓勵教師多讀書多培訓,注重名師引路,為骨干教師提供培訓、開課、展示等機會,激勵骨干教師投身教育研究。“走進城中門,就是一家人”這是學校倡導的團隊理念,要求廣大教師教好書,育好人,爭當學生成長路上的明燈。

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【作者:賴全平 童曉峰】 【責任編輯:茜茜】
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