辦適合學生發展的教育
? ? 8月20日，三明市教育大會召開，寧化城東中學被推薦為2018-2019學年教育系統集體嘉獎單位，成為全縣唯一一所獲此殊榮的初級中學。城東中學緣何能從中脫穎而出，它有什么特色與亮點？近日，筆者走進了這所年輕而又充滿活力的美麗學校。
建立優秀的教師隊伍
教育大計，教師為本。城東中學創辦于2005年，始終將培養優良的校風、班風、學風放在首要地位，要求廣大教師不斷提升課堂管理水平，打造高效課堂。學校倡導適合教學，鼓勵教師運用不同的教學風格，對不同的學生提出不同的目標要求，采用不同的教學方法以適應不同的學生。教師全面落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”工作，向課堂要效率。教師不盲目追求考試分數，不歧視、不放棄任何一名學生，循循善誘，因材施教，培養學生的自學能力和綜合素質，充分挖掘他們的特長和潛能。
學校領導班子成員大多長期扎根教學管理第一線，率先垂范，全校教師群策群力，形成強大的凝聚力和戰斗力。學校重視教師業務成長，提倡集體備課，實現資源共享，通過公開課、研討課、課題研究等方式，互相學習，取長補短，不斷提升教師整體素質。學校設立各種獎勵機制，充分調動廣大教師的工作積極性和創造性，營造“比、學、趕、超”的教學氛圍。
學校重視教師的思想政治建設工作，廣泛開展“黨建+”活動，培養教師愛崗敬業的精神。鼓勵教師多讀書多培訓，注重名師引路，為骨干教師提供培訓、開課、展示等機會，激勵骨干教師投身教育研究。“走進城中門，就是一家人”這是學校倡導的團隊理念，要求廣大教師教好書，育好人，爭當學生成長路上的明燈。
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【作者：賴全平 童曉峰】 【責任編輯:茜茜】
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