意大利民法泰斗納達(dá)林洛?伊爾蒂來(lái)寧講學(xué)
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??? 11月7日下午第三節(jié)課，寧化一中校育英樓一樓會(huì)議室舉辦了一場(chǎng)特殊的講座。年逾80歲的意大利民法泰斗納達(dá)林洛?伊爾蒂在該校88屆杰出校友張禮洪的引領(lǐng)下，來(lái)到寧化一中講學(xué)。
??? 當(dāng)天的一樓會(huì)議室盛況空前，熱鬧非凡。會(huì)議室座無(wú)虛席，連走廊上也擠滿(mǎn)了慕名而來(lái)的同學(xué)。同學(xué)們?cè)缫淹ㄟ^(guò)學(xué)校海報(bào)知曉了這場(chǎng)講座。同學(xué)們第二節(jié)一下課就端坐會(huì)議室，激動(dòng)地等待意大利民法泰斗——納達(dá)林洛?伊爾蒂到來(lái)。當(dāng)伊爾蒂、張禮洪一行4人進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都沸騰了。興奮的同學(xué)以熱情的掌聲、歡呼聲迎接4人，4人亦報(bào)以熱情的回應(yīng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)瞬間就被點(diǎn)燃了。
??? 伊爾蒂教授的講座別開(kāi)生面，整個(gè)過(guò)程均以對(duì)話(huà)的形式呈現(xiàn)。在張禮洪教授的流暢翻譯下，伊教授與同學(xué)們的交流并沒(méi)有什么障礙。他首先表達(dá)了對(duì)該校同學(xué)統(tǒng)一著裝、青春蓬勃的中學(xué)生形象的喜愛(ài)之情。接著，他向在場(chǎng)的同學(xué)提了幾個(gè)他關(guān)心的問(wèn)題，如同學(xué)們所學(xué)科目，以后想要從事的職業(yè)等。了解完同學(xué)們的情況后，即是同學(xué)們向伊爾蒂教授提問(wèn)了。同學(xué)們非常珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，積極踴躍地走上講臺(tái)向伊爾蒂教授提了自己關(guān)心的問(wèn)題。同學(xué)們的問(wèn)題大都涉及個(gè)人成長(zhǎng)問(wèn)題：如您年輕時(shí)的求學(xué)經(jīng)歷？當(dāng)您被全世界否認(rèn)、孤立時(shí)，您是怎么面對(duì)的？伊爾蒂教授回顧了自己的高中求學(xué)經(jīng)歷，并對(duì)中國(guó)和意大利的教育情況做了對(duì)比，引導(dǎo)同學(xué)們了解中意教育的不同，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)觀(guān)、挫折觀(guān)、成才觀(guān)；同學(xué)們還提出了一些高大上的問(wèn)題：如您怎么看待人類(lèi)的不平等？您如何理解中國(guó)“核心價(jià)值觀(guān)”中的“自由、平等、公正、法制”的內(nèi)涵？伊爾蒂教授引導(dǎo)同學(xué)們從國(guó)家層面去看待社會(huì)存在的問(wèn)題，心胸要開(kāi)闊，把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起。
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