央視網消息：小康在哪里？今天要帶您去的是海拔2600米的云端之上，尋找一群孩子。課本以外的素質教育，往往能培養孩子的特長、提升他們的綜合能力。這一點曾因條件有限，農村地區的孩子很難接觸到。但對于貴州海嘎小學的孩子們來說，快樂來自于走進他們生活的音樂和好老師。他們從此找到了自信、擁有了夢想、遇到了更好的自己。

　　“特崗教師”計劃吸引優秀老師到學校任教

　　顧亞，現在是海嘎小學的班主任。曾經的海嘎小學因為山高路遠，留不住老師，差點被撤銷。2009年，中央實施了“特崗教師”計劃，公開招聘高校畢業生到特困地區學校任教。學習音樂教育專業的顧亞，正是因此在4年前來到這里，和海嘎結下了不解之緣。

　　貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞：那會兒的校園課余生活很枯燥，那會兒我們老師下課以后，就會經常在辦公室打鼓、打手鼓、彈琴、唱歌這樣，小孩就會圍觀，就發現他們很好奇非常的向往。我想通過自身的特長，能夠帶給學生更多，而不僅是書本上的一些文化知識。

　　音樂，無意中打開了老師和孩子們交流的大門，幾乎所有懂行的老師都上陣教起了音樂。每天吃過午飯，全校學生帶著樂器，在操場上依次坐好，一二年級的孩子嘗試尤克里里、吉他，三四年級的學生挑戰架子鼓、貝斯和手鼓，而高年級的學生則嘗試了難度更大的樂隊。

　　貴州臺記者 蘇東方：你最開始教他們學音樂的時候難嗎？

　　貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞：我覺得很難的一點，是因為他們之前也沒有基礎、沒有見過、更別說學過，所以每個同學得手把手地去教。

　　在老師和孩子們的共同堅持和努力下，2018年，海嘎小學有了第一支樂隊，五個姑娘給樂隊起名“遇樂隊”，遇見音樂，遇見最好的老師，遇見新的生活。

　　貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞：他是第一個組樂隊的，貝斯手。也是海嘎小學的第一貝斯手 你看那會兒在排練的時候，他的動作還有表情都會顯得比較羞澀一些 而這張照片先看一下 你看動作眼神笑容，你看都是很自信的

　　為了讓孩子們增長見識，顧亞經常帶著學生走出大山，去參加表演、去看電影，去動物園，去認識世界。

　　遇樂隊隊員 羅麗欣：顧老師第一次帶我們進城的時候我是很激動的，看到了真實的高樓大廈。

　　貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞：我想是農村娃他缺乏的是機會、平臺，我更多一直想要告訴他們是通過自己努力去突破自己，我想讓更多的孩子能夠看到外面的東西。

　　音樂中學會堅持和毅力 帶來學習的收獲

　　音樂中學會的堅持和毅力，同樣在學習上有了滿滿的收獲。截至2018年的3年里，學校平均成績都名列全鎮前三。今年夏天，走紅網絡的未知少年樂隊也畢業了，在畢業典禮上，全校的孩子們自編自導了一臺文藝演出。

　　貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞：我看到五六年級大一點的孩子都坐在下面流淚，讓我印象最深刻的是一個男孩，就之前會沒有那么愿意去當著同學或者老師唱歌。那一天他主動申請，他說我要唱一首歌。我很感動的，我陪他一起唱，然后一起感動、一起流淚。

　　師生自己創作歌曲 唱出美好小康生活

　　馬上就要離開海嘎村，去鎮上上初中了，孩子們很舍不得顧老師，更舍不得生活了十幾年的海嘎村，他們曾經共同創作過一首校歌叫《海嘎之歌》，顧亞說，孩子們心中的小康生活，就在他們的歌聲里！

　　貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞：那會兒我是叫了七八個同學圍坐在一起，然后就問他們 你們從小到大家鄉有些什么變化？就有一些小朋友舉手，我們小的時候上學走的都是泥巴小路現在都變成寬敞的馬路，小的時候我們住茅草房然后現在都是漂亮的小洋樓，后來通過他們的描述就把這個詞給寫出來了。

　　小康在哪里？在山里娃的歌聲里。他們用歌聲唱出了夢想，追夢路上，他們盡情放飛自我。是教育，塑造孩子的斑斕夢想；是教育，為孩子打開遼闊世界。教育是重要的公共產品，事關每個孩子的全面發展，事關社會公平，事關國家未來，事關全面建成小康社會。補齊農村、貧困、邊遠等地區的教育短板，讓孩子享受更公平的教育資源，教育公平的涓涓活水，就能潤澤每一個孩子的成長，讓他們擁有改變命運的能力，實現出彩人生。

《海嘎之歌》歌詞：

韭菜山下富村莊

一直以來黨在幫

民村致富奔小康

農家樂里飯菜香

茅草土屋變洋房

種植養殖蒸蒸日上

泥土小路變寬敞

海嘎湖里魚兒蕩

冉冉紅旗迎風楊

莘莘學子上學堂

學校開設營養餐

父母安心把活干

韭菜山下富村莊

一直以來黨在幫

民村致富奔小康

農家樂里飯菜香

茅草土屋變洋房

種植養殖蒸蒸日上

泥土小路變寬敞

海嘎湖里魚兒蕩

冉冉紅旗迎風楊

莘莘學子上學堂

學校開設營養餐

父母安心把活干