讓生命教育在校園開(kāi)花結(jié)果
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? ? 文化園成為第二課堂
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“珍愛(ài)生命，從我做起”“同學(xué)摔倒，自覺(jué)幫助”“杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪”……操場(chǎng)一側(cè)的花圃里，建有占地600多平方米的生命文化園、法制文化園和伊秉綬文化園，“三園”均有圖文并茂的主題宣傳欄，大大小小的宣傳展板點(diǎn)綴在小樹(shù)和綠草間，無(wú)聲地教育著廣大師生。蒼翠欲滴的小樹(shù)叢里立著兩塊巨石，分別刻有“勤”和“德馨”字樣，時(shí)刻提醒學(xué)生們勤奮好學(xué)、文明誠(chéng)信，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
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生命文化園中有一個(gè)噴泉水池，池旁聳立著一座小假山，一股清泉從中噴涌而出，頗為壯觀。幾條鵝卵石小徑蜿蜒其間，孩子們愛(ài)在水池邊漫步、嬉戲玩耍。水池的造型是根據(jù)濟(jì)村鄉(xiāng)的地圖設(shè)計(jì)的，池中凸立的13塊石頭代表全鄉(xiāng)13個(gè)行政村的地理位置，寓意深遠(yuǎn)。
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法制文化園把法制教育與德育宣傳有機(jī)融合，一個(gè)個(gè)小故事，不僅讓法律知識(shí)深入人心，也使道德教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！胺ㄖ挝幕瘓@設(shè)計(jì)得很有特色，小標(biāo)牌小故事，成為普法小幫手，讓我們的心靈深受洗禮?！绷纬捎吕蠋熣f(shuō)，文化園是很好的休閑場(chǎng)所，師生參觀或休息時(shí)也能接受教育。
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伊秉綬文化園內(nèi)50米的文化長(zhǎng)廊，與教學(xué)樓及食堂連成一片，即便暴雨如注，師生不用撐傘也能在校園內(nèi)自由走動(dòng)。長(zhǎng)廊上有伊秉綬的書(shū)法作品、中外十大名校簡(jiǎn)介、孔夫子塑像，還有石桌石凳。每當(dāng)課余飯后，學(xué)生們都愛(ài)在此駐足欣賞、讀書(shū)看報(bào)。
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“水池增添了校園的生機(jī)和靈氣，三個(gè)文化園融為一體，成為學(xué)生們接受教育的第二課堂，提升了校園文化的品位。”談起建設(shè)“三園”的意義，聶華良老師深有感觸地說(shuō)。
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【作者：賴全平】 【責(zé)任編輯:麗勍】
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