黨代表風采②:徐玉蓮：蹲下身子看學生
??? 蹲下身子看學生
??? “蹲下身子看學生，你會覺得每個孩子很可愛，都值得欣賞。”徐玉蓮總是微笑面對學生，特別有親和力。
??? 班上有個叫小陽的男孩，性格十分內(nèi)向，無論在家里還是學校，都悶聲不吭，同學們都叫他“啞巴哥哥”，家長十分煩惱。二年級時，徐玉蓮擔任他的語文老師，她決心要撬開這個“悶葫蘆”的嘴巴。每次在學校里遇到小陽，徐老師都主動上前，扶著他的肩膀，彎下腰跟他打招呼。一次、兩次，小陽不應，三次、四次一天……當徐老師又親切地叫他“小陽”時，他大聲地應了一聲“哎——”，那一刻，徐老師特別激動。小陽開口應人后，課堂上，徐老師試著讓他朗讀，小陽站起來，怯怯地讀著，聲音小得只有他自己能聽到。盡管這樣，徐老師還是“狠狠”地表揚了他。第二次、第三次、第四次，在徐老師的耐心引導下，漸漸地，小陽能主動舉手發(fā)言了，性格也開朗了。“現(xiàn)在，每次看到我，‘徐老師——’三個字叫得特別親，特別響亮。”徐玉蓮說，家長還特地掛電話向她表示感謝。
??? 徐老師還愛管‘閑事’。一個四年級的男孩，因為多次不做作業(yè)，科任老師對他失去了信心，男孩情緒低落，在校園的角落里哭。徐老師曾教過他的簡筆畫，知道男孩很聰明，畫兒畫得好，不做作業(yè)，也許是惰性。徐老師決心拉他一把。她走到男孩面前：“徐老師一直相信你是個好孩子，說說，為什么不愛做作業(yè)？”經(jīng)過一番溝通，男孩承認了自己的錯誤，并表示愿意改正。徐老師陪著他，找到科任教師道了歉，并寫下保證書。此后，男孩還真說話算話，不做作業(yè)的情況再沒發(fā)生。
??? 蹲下身子，做學生的朋友，徐老師樂此不疲。她說：“用一顆愛心去換一片愛心，是教師精神上的最大快樂”。
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【作者：張瑞蘭】 【責任編輯:張林勇】
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