
黨代表風采②:徐玉蓮:蹲下身子看學生
??? 蹲下身子看學生
??? “蹲下身子看學生,你會覺得每個孩子很可愛,都值得欣賞。”徐玉蓮總是微笑面對學生,特別有親和力。
??? 班上有個叫小陽的男孩,性格十分內(nèi)向,無論在家里還是學校,都悶聲不吭,同學們都叫他“啞巴哥哥”,家長十分煩惱。二年級時,徐玉蓮擔任他的語文老師,她決心要撬開這個“悶葫蘆”的嘴巴。每次在學校里遇到小陽,徐老師都主動上前,扶著他的肩膀,彎下腰跟他打招呼。一次、兩次,小陽不應,三次、四次一天……當徐老師又親切地叫他“小陽”時,他大聲地應了一聲“哎——”,那一刻,徐老師特別激動。小陽開口應人后,課堂上,徐老師試著讓他朗讀,小陽站起來,怯怯地讀著,聲音小得只有他自己能聽到。盡管這樣,徐老師還是“狠狠”地表揚了他。第二次、第三次、第四次,在徐老師的耐心引導下,漸漸地,小陽能主動舉手發(fā)言了,性格也開朗了。“現(xiàn)在,每次看到我,‘徐老師——’三個字叫得特別親,特別響亮。”徐玉蓮說,家長還特地掛電話向她表示感謝。
??? 徐老師還愛管‘閑事’。一個四年級的男孩,因為多次不做作業(yè),科任老師對他失去了信心,男孩情緒低落,在校園的角落里哭。徐老師曾教過他的簡筆畫,知道男孩很聰明,畫兒畫得好,不做作業(yè),也許是惰性。徐老師決心拉他一把。她走到男孩面前:“徐老師一直相信你是個好孩子,說說,為什么不愛做作業(yè)?”經(jīng)過一番溝通,男孩承認了自己的錯誤,并表示愿意改正。徐老師陪著他,找到科任教師道了歉,并寫下保證書。此后,男孩還真說話算話,不做作業(yè)的情況再沒發(fā)生。
??? 蹲下身子,做學生的朋友,徐老師樂此不疲。她說:“用一顆愛心去換一片愛心,是教師精神上的最大快樂”。

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【作者:張瑞蘭】 【責任編輯:張林勇】
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