
王永洪:教學生書寫人生的鄉村教師
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讓每一個人“有勁”
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“握毛筆,落筆時要一筆一劃,方正平直。‘豎’字要由下向上逆勢起筆,注意手法、身法、筆法,動作要準確,運筆要連貫……”作為書法輔導老師,王永洪經常運用筆墨紙硯等傳統工具,認真講解基本筆法、字體結構、規范書寫以及漢字的形態美等問題,手把手地教他們練習,重點訓練楷體軟筆。
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結合傳統的說教和示范,王永洪還經常播放書法教學錄像,運用投影儀和電子白板將帖中的范字放大,既便于教師分析指導,也有利于學生觀察臨習。有時他還將透明薄膜紙蒙在投影儀上直接示范,變靜為動,學生能清楚地看到老師運筆過程,直觀、動態,有利于學生掌握筆法。
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臨帖、寫碑是件很枯燥的事,練字時間長,學生容易產生倦怠、厭煩情緒,王永洪就登錄書法網站,引導學生進行書法欣賞,或通過講述歷史上書法家成長的動人故事,培養學生的毅力和恒心。針對詩詞歌賦和名言警句,他會給學生講授其中蘊含的人生哲理。
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王永洪積極指導教師開展“三筆字”訓練,并長年擔任校書法興趣小組輔導老師,培養書法特長生,充分發揮他們在同齡人中的示范和幫扶作用,讓越來越多的學生愛上書法,讓每一個人練書法都有勁。
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面對書法基礎參差不齊的各年級學生,王永洪總會及時指出他們的坐姿、筆法、結構、章法等方面的錯誤,讓他們從小養成良好的書寫習慣,并多以鼓勵為主,積極營造輕松快樂的學習氛圍。
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“王老師教得很認真,我女兒的字越寫越好,人也變得自信和活潑了,學習成績進步很大。”就讀于五年級的劉曉莉本來是一個內向怯懦的女生,跟著王永洪學習書法才半年,她的變化連家長都感到吃驚。
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【責任編輯:茜茜】
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