伍榮秀：教師成長領路人
??? 讓教師成長更專業
??? 為更好地指導一線教師，她經常深入學校，開設觀摩課或專題講座，對新教師、年輕教師進行跟蹤聽課，有針對性地進行指導，引領教師專業化成長。
??? 為加強區域學校之間的教研交流與合作，推進城鄉教育均衡發展，她率先在全縣開展區域聯動教研活動，通過開展公開課、觀摩課、示范課、名師講座、教研員觀課議課等活動，為教師學習與交流搭建平臺。
??? 她提倡活潑多樣的作業設計，作業內容力求體現個性化、生活化和社會化。在畢業班復習調研活動中，她提出要對試題的內容多研究，命制出具有生動性、開放性、創新性的新試題，讓“依標命題”影響與引領“依標施教”。根據中考語文學科命題的特點，她多次編寫中考適應性練習題，供各校參考。
??? 她主持《激活——發現——引領》、《適合教育下的教師專業化成長》等課題，參與省級課題《傳承客家歷史文化，開發地域教育資源》研究，帶動教師開展教學研究，推進全縣教育教學質量的提升。
??? 為滿足教師的不同需求，她主張實行分類分層培訓，進行新教師崗前培訓、學科帶頭人培訓、教育技術骨干教師培訓、教研負責人培訓。為提高培訓效率，她不斷拓寬培訓途徑，采用遠程培訓與集中培訓相結合、理論培訓與實踐培訓相結合、請進來與走出去相結合、教研訓一體化等模式，深受教師喜愛。
??? “我聽過伍老師多次的觀摩課和專題講座，感觸很深，對我的教學幫助很大。在她的指導下，我也嘗試著進行新課改，效果不錯?！卑策h中學黃正標老師表示，伍老師的教學觀點高屋建瓴，具有很強的指導性和可操作性。
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【責任編輯:麗勍】
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